Em Biologia e Ciências frequentemente lidamos com temas que não despertam
a curiosidade dos alunos. Processos e nomes complexos tornam a aula
facilmente desmotivante e de difícil assimilação por parte dos alunos. Sendo
assim, procurar metodologias diferentes é essencial para melhorar o aprendizado
em sala de aula.
Diante dessa realidade, é cada dia mais comum o uso de atividades lúdicas em aulas de Biologia, Ciências e também de outras
disciplinas. A utilização dessas atividades pode contribuir positivamente para
a construção do conhecimento do aluno. Outro ponto importante dessas atividades
é que elas tornam a rotina escolar
mais leve e com menos pressão.
É importante destacar que as aulas lúdicas necessitam de grande
dedicação do professor, que deve orientar a aula e guiar o aprendizado.
Preparar a aula com cuidado e compreender os objetivos que devem ser alcançados
são fundamentais para que a atividade tenha sucesso.
Outro ponto fundamental é deixar que os alunos entreguem-se à atividade
proposta. Se o professor ficar evidenciando a cada momento o que deverá ser
aprendido naquela aula, o aluno perderá o interesse na metodologia aplicada.
Sendo assim, o papel do professor
é estimular a atividade e não deixar que ela perca o foco.
Diante da
importância das atividades lúdicas para o ensino de Biologia e Ciências,
propõe-se alguns exemplos de brincadeiras e atividades que poderão facilitar a
fixação dos conteúdos abordados em sala de aula.
Júri simulado
Júri simulado é
uma ótima estratégia de ensino a ser adotada quando se trata de
um assunto polêmico ou perceptivelmente, divide opiniões. Isso porque
permite que sejam discutidos vários pontos de um mesmo tema, auxiliando no
processo de construção e desconstrução de conceitos. além disso, instiga o
senso critico, a participação e a reflexão.
Tema:
desmatamento
Será desenvolvido pelas seguintes
pessoas:
Juiz:
responsável pelo andamento do júri, fazendo as intervenções necessárias para
que tudo ocorra da forma mais organizada possível. E ele, também quem estipula
a pena, caso o réu seja culpado.
Jurados:
responsáveis por analisar os fatos expostos e, ao final, dar o veredito
(Culpado? Inocente? Vencedor?).
Advogado
de defesa: ele defende o acusado (réu), com base
em argumentos coerentes, provas e apresentação de testemunhas.
Promotor: também chamado de advogado de acusação, busca
condenar o réu, por meio de argumentos coerentes, provas e apresentação de
testemunhas.
Testemunhas: fornecem argumentos que podem reforçar a suposta inocência
do acusado ou a sua responsabilidade no caso em questão.
Réu: o acusado, cujo ato específico é o objeto de
discussão do júri. Em um júri existe também a possibilidade de não existir réu.
Assim trata-se da acusação ou da defesa de um assunto especifico. Nesta atividade
uma forma de realizar o réu é utilizando o tema “Desmatamento” como o assunto a
ser discutido, uma vez que permitirá que questões mais abrangentes sejam
pontuadas. Assim o advogado de defesa apresentaria os aspectos favoráveis a ele
e o promotor, os aspectos negativos.
No entanto, uma questão que deve ser
definida é se haverá testemunha e também a forma com que os componentes do júri
serão distribuídos entre os alunos. Considerando as atribuições do juiz, o
ideal é que ele seja representado por um
professor da escola.
Como os jurados não farão esse exercício
de oratória, e como, também, não há como considerar, de forma unânime e
taxativa, se o desmatamento é positivo ou negativo, fica a cargo desse grupo
redigir um texto ou esquema sucinto apresentando os principais pontos da
discussão. Para casa, cada um, individualmente, deverá redigir o seu ponto de
vista, baseado na atividade que participou.
As informações fornecidas pelos jurados deverão ser discutidas em sala
e, ao final, a turma deverá entrar em um consenso, determinando até que ponto o
desmatamento pode ser um procedimento seguro, positivo e até que ponto ele pode
ser negativo e deverá ser proibido.
Observação:
Outros temas poderão ser trabalhados
neste tipo de atividade como:clonagem, transgênicos, a água vai acabar, o
aborto, entre outros. E importante que os alunos já tenham conhecimento sobre o
tema a ser discutido.
Fonte de pesquisa
http://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/juri-simulado-clones.htm